군대 대학원 facility dog 핸들러의 경험 탐색: 정서적 노동과 역할 갈등

이 연구는 군대 연계 대학원 프로그램에서 facility dog를 훈련하고 돌보는 핸들러인 대학원생들의 고유한 경험을 탐구하기 위해 질적 연구 방법을 적용했습니다. 핸들러 역할은 돌봄 제공, 정서적 노동, 전문적 책임 및 관리를 필요로 하며, 이는 해당 대학원생들에게 역할 갈등과 추가적인 스트레스를 유발할 수 있습니다.

연구자는 동물보조 개입이 대학 환경에서 점점 증가하고 있음에도 불구하고, 군대 대학원 맥락에서 핸들러 경험이 크게 탐구되지 않았음을 확인했습니다. 집단 수준 정신건강 회복력과 기관의 공중보건에 기여하는 윤리적이고 지속 가능한 동물보조 개입 및 facility dog 프로그램을 확립하기 위해서는 핸들러 업무 부담의 요구와 함의를 더 잘 이해해야 합니다.

한국 동물병원 임상 관점에서 이 연구는 동물보조 치료 프로그램에서 동물과 사람을 모두 돌보는 전문가의 심리적 부담을 고려해야 함을 시사합니다. 프로그램의 지속 가능성을 위해서는 핸들러의 정서적 지지 체계와 역할 갈등을 관리하기 위한 체계적인 지원이 필요하며, 이는 동물 복지에도 직결됩니다. 단, 이 연구는 특정 군대 대학원 프로그램에 국한되어 있어 일반화에 한계가 있습니다.